Re:learn為香港城市大學HK Tech 300計劃 及香港科技園創科培育計劃下之科技公司 STEAM 學習活動小冊子 學生課程‧體驗活動‧教師培訓
STEAM 課程結合教育科技方案，提升學校競爭力 在人工智能的浪潮下，各大專院校都陸續將不同的創新科技融入至教學方案之中， 而港大、科大等超過7間大學更已包辦ChatGPT使用方案，供全校師生免費使用。 隨著本地中小學的「IT創新實驗室」及「奇趣IT識多啲」計劃均將繼續推行新一輪 資助，本小冊子提供了不同的方案，讓中小學探討如何善用資源，以開設STEAM學 習活動外，更能開展提升學校整體競爭力的長遠科技發展方案，以科技提升學生的 學習效能，同時減輕教師壓力。本書主要針對兩大教育方向： • 自主性學習：善用人工智能技術，建構不同學科的專屬AI知識庫及製作個人化 學習工具，如英文口語訓練Chatbot及掃瞄改文工具等，提升學與教的效能。 • 遊戲化學習：協助學生透過編程及遊戲開發工具，設計與學科相關的VR/手機 遊戲，從過程中培養對不同學科的興趣，而成品更可成為校本化的遊戲教材。 • 除了課程及相關軟硬件配套外，Re:learn團隊亦提供不同的體驗活動及教師培 訓服務，為每間學校的個別需求設計最適切的學與教方案。 P.04 | 新一輪「IT創新實驗室」及「奇趣IT識多啲」計劃簡介 P.06 | Re:learn 教育方案特點及優惠配套 P.18 | 學生課程：VR / 手機遊戲開發課程 P.22 | 學生課程：AI 智能學伴 Chatbot 創作課程 P.26 | 學生課程：AI Robotics 機械寵物設計課程 P.30 | 學生課程：AI 人工智能藝術創作課程 P.34 | 學生課程：AR 擴增實境創作課程 P.38 | 學生課程：WordPress 網站開發課程 P.42 | 學生課程：360° 導賞團創作課程 P.48 | 軟件、硬件配套：教育科技方案一覽 P.52 | 軟件、硬件配套：「全方位教育方案」優惠配套例子 P.56 | 體驗活動：AR / VR 科技體驗日 (全班 / 全級) P.62 | 體驗活動：「科創 + 社創」服務式學習體驗 P.68 | 教師培訓：AI 教育科技及資訊素養工作坊 P.72 | 教師培訓：VR / AR 遊戲化教學工作坊 目錄
新一輪 「IT創新實驗室」 及 「奇趣IT識多啲」 計劃 為中、小學STEAM學習活動而設的津貼： 政府現已開展新一輪的中學「IT創新實驗室計劃」及小學「奇趣IT識多啲計 劃」，以支援學校進行資訊科技相關的課外活動及採購所需的軟硬件配套， 務求加強中、小學生對資訊科技的興趣及應用。 新一輪「IT創新實驗室計劃」 / 「奇趣IT識多啲計劃」重點 • 中學的新一輪計劃期為 2023/24 至 2025/26 三個學年， 而小學則為未來兩個學年 • 每所中學的最高資助額為100萬元，而小學則為30萬； 當中軟硬件配套的開支不能超過一半 • 可全年提交申請，次數不限 Re:learn的STEAM教育方案除了旨在提升學生對創科的興趣和能力外，更 能鼓勵他們將科技應用至跨學科的領域上，提升他們各科的學習效能；並 提供了一站式的基金申請、STEAM比賽、校內外宣傳等配套，讓學校善用 資源提升整體競爭力。 我們的方案提供以下6大特點： 1. 以 人工智能技術 ，提升學生跨學科的自主性學習效能； 2. 結合 虛擬實境 等遊戲化學習方案，培養學生跨學科的學習興趣； 3. 提供不同 基金申請 的諮詢和計劃書協作服務，妥善運用相關資源； 4. 課程提供相應的 軟硬件配套 ，助學校將合適的課程恆常化； 5. 直接以課程作品參加 聯校比賽 ，並提供比賽諮詢及培訓服務； 6. 為學校製作學生 作品電子書，並透過媒體夥伴包辦 校外宣傳報道 。 本書重點：將STEAM學習活動融合至跨學科場景，提升學校競爭力 04 05
Re:learn提供毋須VPN的人工智能校園方案（包括ChatGPT等人工智能服務） 及不同的定製方案和雲端工具來配合校方的學與教需求，當中包括： 1. 自設學科知識庫、能整合電子筆記及歷屆試題的人工智能 Chatbot； 2. 自訂 3D 虛擬形象、 以語音交流的人工智能 Chatbot（兼容Whatsapp)； 3. 以文字識別技術從實體答題卷中抽取文字，以AI即時批改評分的學習系統。 AI 人工智能校園方案 Re:learn 教育方案特點（１） 01. 人工智能技術‧學與教方案小冊子 • 請掃瞄下方的二維碼以閱讀電子小冊子： 小冊子詳述 Re:learn 針 對本地中小學而設的人 工智能教育方案，包括 相關工具的演示片段及 試用體驗。 Re:learn 提供一站式配套，讓學生製作獨一無二，支援 AR / VR、電腦及手機 的校本遊戲。配套將包括專業的3D校園建模、遊戲上架服務等，讓學生在指 導下能專注於遊戲創作及編程技巧，製作出專業級的校本化遊戲，而作品更可 被大眾以線上 (如App Store) 或線下方式體驗 (如開放日 / AR校園壁畫)。 AR / VR 遊戲化校園方案 Re:learn 教育方案特點（２） 02. 遊戲化學習‧學與教方案小冊子 • 請掃瞄下方的二維碼以閱讀電子小冊子： 小冊子詳述 Re:learn 針 對本地中小學而設的校 本遊戲化教材製作配 套，包括學校案例及相 關演示片段等。 • Re:learn協助路德會協同中學所製作的虛擬校園方案截圖 https://avatar.relearn.chat 06 07
1. IT創新實驗室計劃 2. 全方位學習津貼 3. 學習支援津貼 4. 禁毒基金 — 健康校園計劃 5. 我的行動承諾加強版 — 資訊素養 6. 學校發展津貼 7. 優質教育基金 Re:learn 免費提供有關基金及津貼申請方面的諮詢，以及計劃書協作服務，旨 在減輕學校的資源及人手壓力。我們的跨學科教育方案可適用於不同的政府津 貼範疇，而以下為針對公營及直資學校而設的相關基金或津貼例子。 免費津貼申請支援 Re:learn 教育方案特點（３） 03. 中學： 1. 奇趣IT識多啲 2. 開設小學科學科津貼 3. 學校發展津貼 4. 優質教育基金 小學： Re:learn提供適切的配套以滿足不同學校的需要，當中包括完善的教材，以及 一站式的硬件配套等等，旨在協助學校籌辦課程，同時加強學生的學習效果。 軟硬件學習配套 Re:learn 教育方案特點（４） 04. 完整軟硬件配套： 校本化課程支援：支援教師將合適的課程主題納入至恆常課程當中。 中英雙語電子書：協助不同背景的學生跟進課堂進度，以及課後重溫。 配套包括： 提供課程所需的一切軟硬件，如VR眼鏡、拍攝器 材、手機，以及載有指定軟件的手提電腦等等。 https://www.it-lab.gov.hk/ 08 09
Re:learn致力協助有潛質的學生學以致用，參與不同比賽為 校爭光。本年度，我們更與教育夥伴「香港01」合作，開展 「STEAM+01 ESG Cup」的計劃，讓全港學界就可持續發展提 案，競逐不同殊榮。而選用Re:learn全方位教育方案 (詳見P.52) 均可免費獲得下列的相關配套： STEAM 比賽引薦及培訓服務 Re:learn 教育方案特點（５） 05. 比賽引薦： 引薦參與全港學界的STEAM相關賽事。 比賽諮詢： 為不同賽事提供過往案例及資訊，協助教師選擇合適活動。 比賽培訓： 在課程內外，為參與學員進行概念指導、技術培訓及預演。 配套包括： • 東華三院甲寅年總理中學隊伍在Re:learn的培訓下勇奪全港冠軍。 2024-25年度「STEAM+01 ESG Cup」比賽 計劃旨在將科創課程與社創元素融會貫通，讓學生發揮設計思維，逐步製 作出能回應社會問題的科創成品。而學生作品更可參與由香港01主辦及 Re:learn協辦的「STEAM+01 ESG Cup」比賽，與全港學界就可持續發展 主題作出不同的科技提案。 10 11
選用Re:learn全方位教育方案 (詳見P.52) ，將免費獲得一站式校內外宣傳配套： 1. 學生作品集電子書：設計電子書、拍攝並收錄學生課堂花絮、訪問影片及作品。 2. 媒體宣傳稿：於「香港01」等媒體上發佈學校專屬的STEAM宣傳稿。 校內外宣傳配套 Re:learn 教育方案特點（6） 06. 電子書操作及設計範例 • 請掃瞄下方的二維碼以查看電子書示範： 互動式電子書可直接上載 至學校網站供訪客參閱， 並加入不同的元素，例如 影片等等，展現學生的學 習花絮及課程作品。 掃瞄右方的二維碼，以參考我們與教育夥 伴「香港01」為學校客戶所推出的專題報 道；而下方則為協作活動的相關報導。 Re:learn 教師培訓工作坊 學生進行VR運動體驗及校園AR 尋寶遊戲，配合科技問答活動， 從中認識不同範疇的科技發展。 為教師帶來ChatGPT教學應用培 訓，示範如何利用ChatGPT生成 問題庫、批改作文等，與教師探 索更多的潛在教學應用場景。 Re:learn 學生體驗工作坊 12 13
01. STEAM 學生課程 P.18 | VR / 手機遊戲開發課程 ....................................... P.22 | AI 智能學伴 Chatbot 創作課程 ........................... P.26 | AI Robotics 機械寵物設計課程 ......................... P.30 | AI 人工智能媒體創作課程 .............................. P.34 | AR 擴增實境創作課程 ......................................... P.38 | WordPress 網站開發課程 ................................... P.42 | 360° 導賞團創作課程 .......................................... １ 2 ７ 1 2 3 04. STEAM 教師培訓活動 P.68 | AI 教育科技及資訊素養工作坊 ........................... P.72 | VR / AR 遊戲化教學工作坊 ................................. 02. STEAM 軟硬件配套 P.48 | STEAM 軟硬件配套一覽 P.52 | 「全方位教育方案」優惠配套例子 03. STEAM 體驗式活動 P.56 | AR / VR 科技體驗日 (全班 / 全級) .................. P.62 | 「科創 + 社創」服務式學習體驗 ...................... 1 4 6 1 3 5 ２ ５ 7 ９ 7 ３ 2 5 7 3 5 7 1 3 ５ 1 3 6 8 9 １ 2 ７ 延展實境 資訊素養 網站開發 創意媒體 人工智能 體藝發展 編程語言 生命教育 9 1 1 3 7 4 5 2 8 1 STEAM跨學科應用 提升各科目的學習效能 學校可透過Re:learn的體驗式學習活動、軟硬件配套、教師培訓，將STEAM元素融入至 不同學科範疇，帶來跨學科體驗，同時提升學生的學習動力及效能。 職涯規劃 6 14 15
16 目標：將 STEAM 融入主科學習，實踐跨學科應用 Re:learn旨在培養學生對創科的興趣，同時以科技提升他們日常學習 的效能，甚至是升學的競爭力。以下為部份課程的跨學科應用場景： １ I. STEAM 學生課程 16 以人工智能技術，培養自主性學習 配合Re:learn人工智能方案配套，學生可為不同學科建立擁有 電子書知識庫的學習用Chatbot，甚至是訓練英文口語專用的 Whatsapp Chatbot等等，真正將STEAM融入主科學習。 2 以虛擬實境體驗，為學習增添趣味 在Re:learn的配套下，學生可按主題製作出校本化的遊戲教 材 (支援手機 / 電腦 / VR等不同的平台)，培養對相關學科的興 趣，而作品更能成為學校獨一無二的遊戲化教材，公眾亦可透 過線上 / 線下形式體驗學生的作品。 ３ 以WordPress開發網站，製作互動式履歷表 實踐網站設計技術，讓學生打造個人化的互動式履歷網站，善 用科技為將來的升學及職涯規劃作好準備。 17
VR / 手機遊戲開發課程 STEAM 課程 01 課程教授如何透過專業級遊戲引擎Unity開發遊戲化教材，並提供不同類型遊戲的程 式碼以及人工智能輔助工具，讓學生在創作的過程中，輕鬆地學習編程，同時善用 跨學科的知識；而完成品更可作為跨學科的遊戲化教材讓其他學生以及公眾體驗。 寓學習於娛樂 激發學生對創科的興趣 活用跨學科經驗 校本專題創作 現有超過7成手機遊戲均是使用Unity製作，包括《PokémonGO》、《原神》等。 使用Unity遊戲創作體驗為教學基礎，除了能提升學生對資訊科技的學習興趣外，亦 能讓他們獲得專業的開發經驗，在未來職場上同樣受用。而透過課程提供的電子書 及AI編程工具，學生可隨時於課餘時間重溫或以AI輔助編程，確保學習進度一致。 除編程外，學生亦能針對主題自行創 作遊戲元素，並為遊戲加入跨學科的 知識元素，培養對不同學科的興趣。 由學生製作學校專屬的校本化遊戲教 材，完成後更可於不同平台上架，讓 學生、家長和大眾都能體驗作品。 活動 學習目標 透過遊戲開發來培養學生對創科的興趣，以 及實踐虛擬實境等技術知識；並在過程中透過 ChatGPT等人工智能技術，協助進行編程，從中 體驗程式開發行業在AI世代的新常態。 編程語言 1 人工智能 ２ 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢均即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 延展實境 ３ 18 19
學生可以按跨學科的主題進行遊戲創作，過往例子包括中史科的「VR長城守城 體驗」，以及香港潮商學校的「百周年校園導賞遊戲」等等。 學生作品除了可作為不同學科的趣味化教材外，更可成為回饋社會、別具意義 的體驗。例如「余振強紀念中學」就為長者中心策劃了一系列的VR體驗活動 （詳見P.62），而「路德會協同中學」公社科則為深水埗區開發了社區探索遊 戲，讓市民大眾在學校開放日一同體驗作品 (掃瞄下列二維碼查閱相關報導）。 遊戲的人物角色及場景設計均可按照主題而定製，甚至呈現真實場景，讓學生 在開發過程更投入、成品更專業（掃瞄下列二維碼觀看過往作品 / 活動影片）。 配套 成品 課時 • VR 眼鏡 / 電腦 / 手機 (如學校未有相關設備，皆可租借或購買) • AR / VR 遊戲化校園方案 (詳見P.51) • 互動式電子筆記、範例程式碼 • VR / 手機遊戲 (可用於跨學科教材、學校開放日 / 線上公眾體驗) • 長者中心 VR 服務式學習活動 (自由參與，詳見P.62) • 課程形式 / 長度因應成品的要求而異，並可就學校需要靈活安排 • 作品可直接參與「STEAM+01 ESG Cup」聯校比賽 20 21
課程教授學生Python編程技巧，配合ChatGPT等語言模型的API和毋須VPN的平台 配套，設計不同學科的個人化AI學習工具，例如是訓練英文口語用的語音聊天機器 人。課程同時強調資訊素養，確保學生能正確善用AI技術，真正提升學習效能。 AI 智能學伴 Chatbot 創作課程 STEAM 課程 編程 & 生成式AI技術 免VPN、無限用量方案 跨學科應用場景 提升學生資訊素養 掌握Python編程及人工智能Prompt設 計技巧，以AI聊天機器人開發者的角度 學習及實踐有關生成式AI的原理。 在我們提供的方案下，學生無須VPN， 更可善用Google旗下的Gemini，以無 限用量的API製作AI聊天機器人。 學生可按照自身的學習需要創作相應 的AI成品，例如是收錄了DSE過往試題 作資料庫的AI學習工具等等。 課程同時著重提升學生的資訊素養， 強調正確使用AI技術及事實查核的重要 性，避免過度依賴或濫用相關技術。 02 透過編程及AI技術，讓學生將STEAM融入至不同 學科之中，提升自學效能。課程同時提升學生的 資訊素養，培養學生正確使用AI工具的態度以及事 實查核的習慣，善用新科技提升學習效率。 活動 學習目標 編程語言 1 人工智能 ２ 資訊素養 7 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢均即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 22 23
配合Re:learn的方案，學生能製作AI Chatbot以整合不同學科的電子書及過往試 題、建構學科知識庫，同時在每次回答中直接引出內容來源，方便進行查證。 學生的課程成品除了是文字為主的Chatbot外，更可以是擁有3D人物造型及場 景、能直接以語音雙向對話的互動性Chatbot。除了能支援廣東話、英文、普 通話等語言外，亦可善用學科相關的知識庫，化身為相關學科的「虛擬助教」 隨時解答學生的問題。歡迎掃瞄下列二維碼觀看相關介紹及試用體驗。 以語音對話交流的 AI Chatbot 能實現不同的學習場景，如用 作英文口語訓練，並結合AI分 析報告及評分功能，仿如一位 真實的英文口試導師。 除此之外，更可加入不同學科 的知識庫，並以Whatsapp為 Chatbot的載體，成立一條24 小時的「問書專線」，隨時隨 地解答學生的學科問題。請掃 瞄以下二維碼進行相關體驗： 語音 AI Chatbot 範例 AI學習工具更能配合字元識別功能，直接從實體答題卷或作文的掃瞄中抽取文 字，再配合AI學習系統自動評分及批改，學生及教師皆能受惠（詳見P.49)。 配套 成品 課時 • 電腦 / iPad / 手機 (皆可租借或購買) • AI 人工智能校園方案 (詳見P.49) • 互動式電子筆記、範例程式碼 • 能收錄電子書及筆記，自訂知識庫的 AI Chatbot • 以語音對話交流的 AI Chatbot (支援Whatsapp) • 設有3D角色造型及場景的「仿真人」AI Chatbot • 配合字元識別技術，自動批改實體答卷 / 作文的 AI 學習系統 • 課程形式 / 長度因應成品的要求而異，並可就學校需要靈活安排 • 作品可直接參與「STEAM+01 ESG Cup」聯校比賽 24 25
Loona是一款內置ChatGPT人工智能模型的聊天機械小狗，同時亦設有圖像、聲音 分析、遙距控制等IoT功能。課程將以Lonna為載體，讓學生動手透過ChatGPT以及 視覺化編程，為它設計不同的專屬程式，並以遊戲或才藝表演作為成果展示。 AI Robotics 機械寵物設計課程 STEAM 課程 以活潑小狗提升學習動力 內置ChatGPT AI模型 支援視覺化編程 支援各種IoT技術 Loona的設定為活潑小狗，會自己哼歌 及走動，識別到人面時會自動求摸， 以趣味互動，提升學生的學習動力 透過ChatGPT，學生可直接以廣東話 或英語與Loona聊天，甚至創作出不同 的小程式和遊戲，將AI技巧學以致用 支援Google Blockly程式編輯器，讓學 生透過視覺化介面進行編程，為Loona 創作不同的小程式 內置攝像鏡頭、光學雷達、觸碰感 應、收音及喇叭裝置，亦支援網絡功 能讓學生進行遙距操作，體驗IoT技術 03 Loona AI with ChatGPT 透過可愛的機械小狗，激發學生對AI科技及編程 的興趣；同時發揮想像，親手透過編程創作不同 的小遊戲，甚至「才藝表演」；以機械小狗馴獸 師的身份，體驗將STEAM技能學以致用的樂趣。 活動 學習目標 編程語言 1 人工智能 ２ 資訊素養 7 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢均即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 26 27
Loona支援物件及人面識別、手勢追蹤、觸控感應，聲音指令等不同功能，從 而可創作出不同的互動方式及小遊戲，如「鬥牛」、「跳舞」、「玩球」等。 學生將化身成為「機械小狗馴獸師」，並運用 Google Blockly 視覺化介面以進 行編程，為 Loona 加入不同的互動指令及花式表演，以及由 ChatGPT 推動的 對話功能等等。例如，學生可設計一個小程式，讓 Loona 在一偵測到人面時， 即走向人前進行花式跳舞表演，同時播放音樂、哼歌等等。 Loona設有同時支援iOS及Android的後台程式，讓學生可以透過手機 或平板電腦直接為Loona進行設置及開發工作，當中包括「AR遊戲」、 「Google Blocky編程」、「ChatGPT設定」等等，與 Loona 一起展開獨 一無二的開發之旅！ 支援iOS及Android的後台程式 配套 成品 課時 • Loona聊天機械小狗 / iPad / 手機 (皆可租借或購買) • 互動式電子筆記、範例程式碼 • 支援人面識別、手勢追蹤、觸控感應、AR互動、ChatGPT聊天 功能的機械小狗花式表演 • 課程形式 / 長度因應成品的要求而異，並可就學校需要靈活安排 • 作品可直接參與「STEAM+01 ESG Cup」聯校比賽 28 29
課程教授學生以編程及最新的AI雲端工具創作圖像、影片、音樂（支援AI人聲演唱) 等藝術元素。學生可在課程最後融會貫通，創作出聲、影、畫俱備的藝術作品，用 於校內不同的宣傳活動，如校園電視台，學會宣傳等等。 AI 人工智能藝術創作課程 STEAM 學習活動 AI圖像生成技術 AI影片生成技術 AI音樂創作技術 了解生成式AI技術原理，透過Python 編程及其他雲端工具，生成出不同風 格的產品海報 / 漫畫等圖像作品。 學習以AI技術創作影片特效、自動生成 字幕，甚至生成AI虛擬主播並配合唇音 同步技術，創作栩栩如生的虛擬角色。 學習基礎的音樂創作流程，並使用線上 AI平台，以Promt及自創歌詞，創作出 不同曲風的主題曲或配樂。 提升學生資訊素養 課程同時著重提升學生的資訊素養， 強調正確使用AI技術及事實查核的重要 性，避免過度依賴或濫用相關技術。 04 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢均即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 讓學生體驗資訊科技在人工智能領域上的最新發 展，並應用在藝術創作的層面上，促進學生的多 元藝術發展及創意思維，同時教授正確使用AI技術 的道德概念，提升資訊素養。 活動 學習目標 編程語言 1 人工智能 2 創意媒體 5 資訊素養 7 30 31
在圖像生成方面，學生能以AI技術為獨立的產品照添上幾何亂真的創意背景或 佈置，亦能為動漫角色進行二次創作，甚至是天馬行空地從零開始生成作品。 課程揉合藝術與科技的元素，即使是本身未有藝術底子的學生，只要善用編程 及prompt設計技巧都能將腦子內跳脫奔放的想法逐一呈現，激發無邊際的創意 及培養對藝術的興趣。課程亦強調資訊素養概念，透過案例分析讓學生了解AI 技術衍生的潛在版權及道德問題，以確保學生能正確善用相關技術。 除了影像外，學生更可利用相關技術製作出音樂及影片等不同作品，甚至是將 不同元素結合，創作個性化MV。歡迎掃瞄下列二維碼觀看過往的學生作品。 配套 成品 課時 • 電腦 (可租借或購買) • AI圖像、影片、音樂雲端平台 • 互動式電子筆記、範例程式碼 • AI產品圖像、宣傳海報、漫畫作品、音樂作品、影片作品 • AI 微電影或MV (結合圖像、音樂、影片元素) • 課程形式 / 長度因應成品的要求而異，並可就學校需要靈活安排 • 作品可直接參與「STEAM+01 ESG Cup」聯校比賽 32 33
AR 擴增實境創作課程 STEAM 課程 05 課程教授如何透過編程以及雲端工具，以製作互動式的AR體驗。學生作品將會以 WebApp呈現，訪客無須額外下載或安裝任何程式，僅透過手機內置的鏡頭掃瞄物 件，即可透過瀏覽器進行體驗，方便任何用家觀賞學生的作品。 毋須下載任何程式 AR校園尋寶遊戲 AR互動式海報 / 壁畫 有別於市面上的AR程式，學生能開發 以手機瀏覽器運作的程式，讓用家毋 須額外下載程式就能直接進行體驗。 配合編程，學生可為AR體驗加入不同的 問答環節，並設計出校園尋寶遊戲，讓 師生及來賓以趣味性方式遊覽校園。 AR體驗可配合不同的地標或壁畫、海報 等事物，讓任何校園內每一角落都化身 成AR體驗，演繹校園特色。 AR學生作品展覽 學生可將聲音旁白、個人錄像、網頁 連結等元素加入至AR體驗當中，以創 新形式親身向來賓講述作品的構思。 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢均即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 活動 學習目標 讓學生體驗資訊科技在AR領域上的新發展、提升 資訊創造能力，並應用在藝術創作的層面上，同 時啟迪學生對藝術揉合科技的想像。 編程語言 1 延展實境 ３ 創意媒體 ５ 34 35
擴增實境：3D校園壁畫體驗 無須下載任何程式，直接以手機鏡頭掃瞄左邊二維碼 進入網站程式，再掃瞄以下圖像即可進行AR體驗！ 註：請確保已開放手機瀏覽器的鏡頭及聲音權限。 以上兩者分別以AR呈現出3D動態模型以及影片，並結合音樂、網站 連結等多媒體元素。 在課程中，學生的成品除了一般的AR體驗外，更可成為校園美化方案的一環。 如上文所述，學生可為校園內的不同事物，包括壁畫、掛畫、地標建築、展示 牌等等，加入創意互動的AR體驗，例如是3D動畫模型、影片、旁白聲音、圖文 描述、問答遊戲、拍照及分享功能，以及網站超連結等等。 而且，由於成品是以WebApp形式運行，任何用家只須透過Android / iOS手機 或平板電腦內置的相機進行掃瞄，即可進行相關的AR體驗，無須下載或安裝任 何應用程式，非常適合來賓或訪客使用。 AR成品可讓校內、校外人士在校園的不 同角落「打卡」拍照留念，以有趣互動 的方式驗體學生作品。 配套 成品 課時 • 電腦 、 手機 / 平板 (如學校未有相關設備，皆可租借或購買) • AR / VR 遊戲化校園方案 (詳見P.51) • 互動式電子筆記、範例程式碼 • AR校園尋寶遊戲 • AR 互動式海報 / 壁畫 • AR學生作品展覽 • 課程形式 / 長度因應成品的要求而異，並可就學校需要靈活安排 • 作品可直接參與「STEAM+01 ESG Cup」聯校比賽 36 37
WordPress是目前最受歡迎的網站建置工具，在全球有約40%網站均由其驅動。 其豐富的網站模板及插件令用家可製作出不同類型的網站，包括網上商店、預約平 台、學習平台等等。透過此課程，學生可針對不同主題建構出多元化的專業網站。 WordPress 網站開發課程 STEAM 學習活動 編程及網站設計理論 WordPress網站插件 互動式個人履歷網站 一站式網站建設體驗 了解基本的UX及UI設計理論，同時掌 握HTML、CSS、JavaScript等網頁編 程語言，裝備相關的網頁開發技能。 善用WordPress平台上不同的模板和 插件，針對主題開發出不同的網站功 能，例如銷售和客戶管理系統等等。 實踐網站設計技術，學習打造個人化 的互動式履歷網站，善用科技為將來 的升學及職涯規劃作好準備。 學生將體驗由域名設置、網站開發， 至伺服器託管的完整網站建設流程， 在未來職場上能真正受用。 06 編程語言 1 網站開發 4 職涯規劃 6 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢均即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 讓學生透過網站開發學習編程語言和實踐設計思 維，促進跨學科的發展，同時透過製作個人履歷 網站，為將來的升學及就業作好準備。 活動 學習目標 38 39
學生在課程中將會掌握HTML、CSS、Javascript等編程語言，再透過 WordPress的模板及插件來設計不同類型的網站。 除了網站設計及開發外，學生將以免費方案來進行域名設置、伺服器托管，經 歷網站建構的完整步驟，並在無須花費額外成本之下，將知識學以致用，例如 是建構互動式個人履歷網站，或是製作學會專用的宣傳網站等等。網頁成品能 真正應用在日常當中，並讓大眾體驗學生的作品。 而透過Wordpress的模板及插件，更可讓學生設計出更專業、實用的功能，例 如是預約管理系統、客服系統等等（掃瞄下方二維碼觀看成品參考）。 配套 成品 課時 • 電腦 (可租借或購買) • 免費網站托管及域名服務 • 互動式電子筆記、範例程式碼 • 互動式個人履歷網站 • 學會宣傳網站 • 網店（如包括預約管理系統的餐廳網頁） • 課程形式 / 長度因應成品的要求而異，並可就學校需要靈活安排 • 作品可直接參與「STEAM+01 ESG Cup」聯校比賽 40 41
學生將透過雲端技術及手機、360°相機設備，為現實中的物件和場地進行3D掃瞄， 再轉化為360°導賞團讓公眾欣賞。學生除了能體驗新媒體創作的樂趣，亦可配合校 本情境進行實用的專題創作，例如是設計校園導賞團，為創作增添意義。 360° 導賞團創作課程 STEAM 學習活動 360°導賞團製作體驗 影片拍攝及後製體驗 API多場景應用 分組專題創作 學習360°媒體的拍攝及後製技巧，掌 握不同的應用場景，包括室內設計、 物業拍攝等等，提升資訊創造力。 學習如何進行影片拍攝、錄音、特效 製作，以在360°導賞團內為特色地標 加插相應的介紹影片。 善用雲端平台的API及網頁編程，讓 360°導賞團能靈活地展示在不同的網 站當中，方便訪問觀賞。 可按學校需求讓同學分組進行相應的 創作，例如為校園環境製作出360°導 賞團，加強學生的分工協作能力。 07 活動 學習目標 編程語言 1 延展實境 ３ 創意媒體 ５ 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢均即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 讓學生體驗資訊科技在新媒體上的新發展、提升 資訊創造能力，並應用在藝術及多媒體創作的層 面上，促進學生的全面發展。 42 43
透過分組協作，學生可發揮創意，從路線規劃、劇本創作、場地考察，以至 360°場地拍攝等等，共同完成專題創作。 學生完成360°場地拍攝後，更可為導賞團中的特色位置或地標加入介紹影片， 甚至是網站連結、PDF / PPT文檔等補充資料，讓體驗變得更具創意及資訊性。 學生完成作品後，更能透過 Meta Quest 3 等 VR 眼鏡觀看360°導賞團，親身以 沉浸式技術體驗自己的作品。 配套 成品 課時 • 電腦 / 360° 相機 / 手機 (可租借或購買) • 360° 導賞團雲端平台 • 互動式電子筆記、範例程式碼 • 360° 校園導賞團 • 360° 文化建築導賞團 • 導賞團特寫影片 / 微電影 （放於360°導賞團內） • 課程形式 / 長度因應成品的要求而異，並可就學校需要靈活安排 • 作品可直接參與「STEAM+01 ESG Cup」聯校比賽 除了VR眼鏡之外，360°導賞團成品亦能透過手機、電腦等瀏覽器進行體驗，方 便接觸不同的受眾。過往學生的作品除了是校園導賞團外，更包括了不同的校 外考察，例如「九龍城寨」等別具歷史價值的地標。校方可選擇指定的主題， 讓學生發揮創意，建構獨一無二的導賞路線（掃瞄二維碼觀看成品參考）。 44 45
46 一站式配套 ：軟件、硬件、比賽、校內外宣傳 我們提供不同的配套，讓STEAM並不只是流於一次性的學習活動，而 是能提升學校整體競爭力的整體教育科技發展方案。 １ Ii. STEAM 軟硬件配套 軟件配套：AI / AR / VR 智慧校園方案 Re:learn提供不同的方案協助提升學與教的效能，例如我們的 AI配套能讓學生在毋須VPN的條件下為不同的學科建構校本化 的知識庫及製作自習用的 AI Chatbot；另外亦提供 VR 和 AR 校園方案，將學生作品化為學校的寶貴資產。 2 硬件配套：新世代 VR 眼鏡、電腦、機械人、360°相機設備 Re:learn提供的硬件配套能支援跨學科的應用場景，例如VR 眼鏡就包含了免費資源讓不同學科進行沉浸式教學體驗。 ３ 比賽、校內外宣傳配套 凡選用Re:learn全方位教育方案的客戶均獲得免費的比賽培 訓，以及學生作品電子書、香港01學校宣傳稿等一站式配套。 46 47
軟件、硬件配套一覽 STEAM 軟硬件配套 01 電腦設備 學校可採購最新的電腦設備 以配合AI、VR開發等課程的 相關硬件需求。Re:learn將 提供不同的配套方案，例如 手提電腦充電櫃以及相關的 保養、使用教學服務等等。 電腦相關設備 AI 學與教方案小冊子 AI 人工智能校園方案 提供毋須VPN的人工智能校園方案（包括ChatGPT等人工智能服務）， 以及不同的定製方案和工具來配合校方的學與教需求，當中包括： 1. 自設學科知識庫、能整合電子筆記及歷屆試題的 AI Chatbot； 2. 自訂 3D 虛擬形象、 以語音交流的 AI Chatbot（兼容Whatsapp)； 3. 以 OCR 技術從實體答卷中掃瞄文字，AI 即時批改評分的學習系統。 • 歡迎掃瞄以了解有 關方案的詳情，包 括相關工具的演示 及試用體驗等等。 48 49
其他電子設備 而其他的相關設備亦能支援 跨學科的應用場景，例如 Meta Quest 3的商店就內置 不同的免費教育程式，而學 生亦能在課程中開發相關的 遊戲教材，適用於不同學科 多元化 STEAM 設備 AR / VR 遊戲化校園方案 Re:learn提供一站式配套讓學生製作獨一無二的校本遊戲化教材 (如 VR / AR / 手機 / 電腦)。配套包括專業的3D校園建模、遊戲上架服務等，讓學 生能專注於遊戲創意及編程技巧，製作出專業級的遊戲，而作品更可被 大眾以線上 (如App Store) 或線下方式體驗 (如開放日 / AR校園壁畫)。 AR / VR 學與教方案小冊子 • 歡迎掃瞄以了解有 關方案的詳情，包 括相關工具的演示 及試用體驗等等。 50 51
「全方位教育方案」優惠配套例子 STEAM 軟硬件配套 02 Re:learn 全方位教育方案 優惠配套 現凡選用Re:learn等值於24節課堂或以上教育方案的機構，將獲得一站式的免 費比賽支援，以及校內外宣傳配套。例如，若學校於 1. 上學期選用了12節的「 VR / 手機遊戲開發課程 」 2. 下學期選用了12節的「 AI 智能學伴 Chatbot 創作課程 」 配合相關軟硬件方案，則可享有以下免費配套： 宣傳配套 比賽支援 多元作品 • 學生作品集電子書（可上載校網；包拍攝服務) ｜ 詳見P.12 • 於「香港01」媒體上發佈的學校專屬宣傳稿 ｜ 詳見 P.12 • 直接以課程作品參與「STEAM+01 ESG Cup」比賽 • 接收不同賽事過往案例及資訊，協助教師選擇合適比賽活動 • 在課程內外，讓學員進行免費概念指導、技術培訓及預演 • 學員可在指導下完成跨單元作品。例如在VR及AI聯乘課程中， 透過AI技術的協助下創作不同的遊戲素材，甚至為遊戲中的 NPC角色加入ChatGPT人工智能對話系統，讓作品更能展現學 生的無限創意。 52 53
54 時間、形式靈活安排 學習活動的時間和形式可視乎學校需要而作出靈活安排，並可選擇以 講座、工作坊、主題日等等的形式進行。 跨主題‧體驗式學習 除了以STEAM為主題外，我們的體驗式活動亦可以結合跨主題的學 習目標，例如是「職涯規劃」、「德育及公民教育」等等。而學校如 有需要，亦可免費諮詢相關的津貼及基金申請方案。 「 科創 + 社創 」服務式學習體驗 Re:learn致力協助學生將STEAM知識學以致用、回饋社會。學生可 透過「VR設計思維工作坊」、「VR服務式學習計劃」等活動，逐步 發揮設計思維，製作出能回應社會問題的科創成品。 １ 2 3 IIi. STEAM 體驗式活動 55
在體驗活動中，同學可以「一人一機」的形式戴上VR眼鏡，就不同主題進行連線的 VR互動體驗，以及分組進行AR尋寶挑戰，以創新有趣的互動形式體驗 VR / AR 科技。 AR / VR 科技體驗日 (全班 / 全級) STEAM 體驗式活動 VR 工作體驗主題 VR 靜觀體驗主題 VR 運動體驗主題 AR 尋寶問答挑戰 體驗如何在VR中進行遙距會議及員工 安全培訓，了解 VR 科技在職場上不同 的嶄新應用場景。 體驗由註冊心理學家設計的遊戲化靜 觀旅程，讓學生在沉浸式場景中學習 排解情緒的正確方法。 在VR中體驗羽毛球、網球、拳擊等13 種不同的運動，並能連線與朋友同場 競技（可加入輪椅運動共融元素）。 根據特定主題，在校園四處以AR進行 尋寶挑戰，配合有獎問答遊戲，了解 不同科技的最新發展。 01 體驗資訊媒體的新技術發展，並透過遊戲化 AR / VR 體驗提升學生對不同科技主題的興趣。同時，亦可加 入不同的跨學科主題元素，以創新、互動的方式達至 多元化的學習經歷。 活動 學習目標 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢會即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 延展實境 3 職涯規劃 6 體藝發展 8 生命教育 9 56 57
AR 校園尋寶遊戲 將學校化為新科技遊樂場 同步 VR 連線體驗 活動設有不同的環節，讓參加者透過遊戲化的體驗，親身了解不同科技 的應用場景。同時，透過 VR 及 AR 技術，我們可將熟悉的校園轉化成為 充滿「想像」、「創意」的科技體驗館。我們將以到會形式提供活動所 需的一切軟件及硬件設備，確保每項活動均能在校園順利舉行。 結合「知識」與「遊戲」的科技體驗活動 我們可為每場活動提供超過40 台VR眼鏡，讓一眾學生分批同 步進行不同的連線VR互動體 驗，例如是「VR運動競技」、 「VR虛擬會議」、「VR模擬工 作」等等，為學生帶來充滿互 動與交流的學習新體驗。過往 整體工作坊的平均滿意度更超 過9.3分。 AR / VR 工作坊媒體報導 我們與香港01合作，為本地中小 學舉辦過一系列與 AR / VR 科技 相關的工作坊。詳情可掃瞄二維 碼了解更多。 我們可於AR尋寶遊戲中加入拍照功 能，讓參加者記錄過程中的遊戲畫 面，以供 留念及對外分享。 科技講座媒體報道 以電影作切入點，解釋VR、AR 在現實社會的應用與發展面向， 包括娛樂、遊戲、醫療、教育。 58 59
將全級學生分為三組，輪流參與不同環節 全級體驗（約120人）的建議活動流程： VR體驗 1 科技講座 3 AR尋寶 2 環節一：VR 科技體驗活動 • 按主題進行不同的沉浸式體驗，如VR模 擬工作體驗、VR運動競技體驗、VR無障 礙共融體驗等等。 • 以到會形式提供40部或以上的VR眼鏡， 讓學生同步進行連線互動，一同參與體 驗活動。 環節二：AR 尋寶大挑戰 • 在校園內以不同的Checkpoint作為挑戰 關卡。 • 同學需要分組尋找線索，並以手機掃瞄 Checkpoint、回答相應問題以召喚出AR 動畫至現實場境當中，再以指定姿勢與 其「打卡合照」完成挑戰。 環節三：有獎問答科技講座 • 透過科幻電影作為切入點，以解釋 VR、AR、MR在現實社會的應用與發展 面向，包括娛樂、遊戲、醫療、教育。 • 活動將配合有獎問答遊戲，以科技產品 作獎勵，提升學生參與度。 時間 (3小時) A組學生 (40人內) B組學生 (40人內) C組學生 (40人內) 10分鐘 活動開場及流程簡介 45分鐘 環節【 一 】 VR 科技體驗活動 環節【 三 】 有獎問答科技講座 環節【 二 】 AR 尋寶大挑戰 10分鐘 轉場時間 45分鐘 環節【 二 】 AR 尋寶大挑戰 環節【 一 】 VR 科技體驗活動 環節【 三 】 有獎問答科技講座 10分鐘 轉場時間 45分鐘 環節【 三 】 有獎問答科技講座 環節【 二 】 AR 尋寶大挑戰 環節【 一 】 VR 科技體驗活動 15分鐘 活動結語及問卷調查、大合照 ＊ 實際活動內容及流程均可按學校需要而定製 活動流程參考 (以約120人的全級體驗為例） 60 61
除了創科知識外，我們亦提供與共融主題相關的「VR設計思維工作坊」，及「服務 式學習計劃」，務求以遊戲化方式鼓勵學生關心弱勢社群，並實踐所學知識回饋社 會。學校可選擇獨立參與此工作坊 / 服務式學習計劃，亦可以此作為「VR / 手機遊 戲開發課程」的其中一環，讓學生先透過工作坊了解弱勢社群的需求，再於課程中 開發解決方案，最後將創作成品帶給長者或殘疾人士一同體驗。我們期望讓學生感 受到科技以人為本的精神、啟發他們的創科思維，同時灌輸跨代及傷健共融觀念。 以親身經歷啟發設計思維 以STEAM揉合德育教育 透過工作坊或義工服務，了解弱勢社 群的痛點，從而啟發他們發揮設計思 維，以創科為社會帶來正面價值。 透過VR遊戲化方式打破學生與長者 / 殘 疾人士之間的隔閡，培養學生的共融 觀念以及助人精神。 • 立即掃瞄上圖中的二維碼，觀看「VR服務式學習計劃」的活動花絮及訪問片 段，了解參與計劃的學生之心路歷程，以及老師、長者等參加者的感受！ 「 科創 + 社創 」服務式學習體驗 STEAM 體驗式活動 02 以 VR 沉浸式體驗培養同理心 親身了解弱勢社群 除了親身到訪長者中心 / 殘疾院舍進行服務式學習外，我們亦可安排到 會形式的「 VR設計思維工作坊 」，先讓學生戴上VR眼鏡進行輪椅運動 競技、代入殘疾人士的日常活動場景，再邀請殘疾人士作為工作坊導 師，讓學生嘗試發揮設計思維，設計能解決生活痛點的創科方案。 以生命影響生命的VR工作坊 透過VR遊戲化方式，學生能在 愉快的氛圍下，了解社會上不 同社群面對的痛點，逐步培養 同理心、觀察力，以及具備設 計思維的創造力。有關「VR設 計思維工作坊」的花絮片段， 以及導師的感言，可掃瞄上文 左方的二維碼，以觀看片段。 62 63
科創 x 社創四部曲 結合科創與社創的學習體驗 64 計劃旨在將科創課程與前文提及的社創元素融會貫通，讓學生透過計劃的四部 曲「同理心體驗」、「社創知識培訓」、「科創知識培訓」，以及「服務式學 習」，逐步發揮設計思維，製作出能回應社會問題的科創成品，為課程增添多 一層社會意義。 學生亦可直接以其科創點子或作品參與由香港01 舉辦的「STEAM+01 ESG Cup」比賽，與全港學 界就可持續發展提案，競 逐不同殊榮（詳見P.11)。 有關更多計劃的詳情，歡 迎掃瞄右邊二維碼查看相 關的小冊子。 • 透過「VR設計思維工作坊」等體 驗，以遊戲化方式了解長者或殘疾人 士的生活情況，同時喚起學生對相關 議題的興趣及同理心。 STEP 1：同理心體驗 • 邀請不同的社創家作為導師，分享自 身的社創經歷，啟發同學活用設計思 維，構思能解決社會問題的創新點子 藍圖。 STEP 2：社創知識培訓 • 透過一系列的STEAM課程，為學生裝 備相關的STEAM創科技能，讓他們能 實踐其社創點子，製作出相應的成品 原型。 STEP 3：科創知識培訓 • 讓學生親身到訪長者中心或復康院舍 進行義工服務，並向受眾展示其科創 成品，從中獲得真實用戶反饋，繼續 完善其創科成品。 STEP 4：服務式學習 65
66 嶄新科技‧提升學與教效能 教授不同的科技工具及應用技巧，以減輕教師壓力，同時提升學生的 學習效能。例子包括教學用AI Chatbot，遊戲化VR教材等等。 跨學科應用場景‧各科受惠 教授廣泛性強的工具，以讓不同學科的教師均可善用科技元素提升教 學效能，例如製作具備學科專用知識庫的AI Chatbot等等。 電子互動筆記‧隨時重溫 所有教師培訓的工作坊或課程均會提供電子筆記 (支援中英雙語)，內 附詳盡教程，以便教師於課堂跟隨進度，或於課後隨時重溫。 １ 2 3 IV. STEAM 教師培訓 67
工作坊旨在讓教師了解生成式人工智能技術在教育領域上的最新發展和應用場景， 以及相關的資訊素養概念。教師將學會如何透過免費AI工具，為不同學科製作教學 專用的AI Chatbot，協助自動生成試題、教材圖片，以及批改學生功課等等。 AI 教育科技及資訊素養工作坊 STEAM 教師培訓 製作教學專用Chatbot 自製學科AI知識庫 實踐資訊素養 確保學生善用AI技術 透過範例練習逐步掌握Prompt設計技 巧，從零開始製作學科專用的AI教學 Chatbot，並將成品分享給學生使用。 上傳教材以製作學科知識庫，並讓 Chatbot根據知識庫製作試題，或用作 具備 Fact Check 功能的問書工具。 讓教師以開發者角度設計Chatbot，以及符合真正教學需要的技巧，例如規範AI Chatbot不能直接為學生作文或生成題目答案，而是以淺白文字及以有趣方式，逐步 向用家解釋題目等等，務求確保學生能真正善用AI技術提升學習效能。 01 讓教師探索人工智能技術在教育上的潛在應用場 景，以及妥善應用相關技術的規範方法；了解如 何善用科技減輕教師的壓力，同時提升學與教效 能，增強學生的整體競爭力。 活動 學習目標 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢會即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 人工智能 2 創意媒體 5 資訊素養 7 68 69
工作坊會以「體驗式學習」為主，讓教師先體驗各種嶄新的AI科技方案，再從 零開始理解AI及Prompt的原理，逐步親手製作學科專用的AI Chatbot。 教師將在工作坊上探索不同的AI學與教方案，包括：能結合字元識別技術將實 體答卷電子化並以AI系統進行批改的工具；結合聲音文字互換技術，讓學生透 過語音 (支援英文、廣東話、普通話) 直接與 AI Chatbot 進行溝通的工具；甚至 配合3D人物及場景設計，24小時可供問書的「AI虛擬助教」Chatbot等等。學 校可藉此啟發教師對於AI方案在教育層面上的想像。 AI 教師培訓媒體報導（一） AI 教師培訓媒體報導（二） 分享不同的場景案例，讓教師更 了解如何將人工智能融入教學當 中，並體驗Chatbot製作流程， 打造學科專屬的教學Chatbot。 為教師帶來ChatGPT教學應用培 訓，示範如何利用ChatGPT生成 問題庫、批改作文等，與教師探 索更多的潛在教學應用場景。 時間 學習內容及目標 30分鐘 展示及簡述AI技術在教學上的最新發展及相關應用： 1. 上傳學科電子書/筆記作知識庫，自動生成試題的AI Chatbot 2. 以語音溝通，進行問答並引用資料來源的學科專用AI Chatbot 3. 以字元識別技術，將實體答卷或作文電子化及自動批改的系統 60分鐘 教授如何製作教學專用的AI Chatbot： 1. Chatbot 基礎概念解釋 （概述ChatGPT等語言模型原理） 2. Prompt 設計技巧 （加設不同練習環節） 3. 參考Prompt設計範例，透過免費平台POE，創作出學科專用的 Chatbot，例如英文作文批改Chatbot，或是基於教材自動生 成題目庫的Chatbot等等 4. 了解如何將成品發佈及分享給學生使用 30分鐘 介紹資訊素養概念及正確使用AI的習慣，例如善用引用資料來源的 功能進行事實查核、規範AI Chatbot不能直接為學生作文或生成題目 答案等等，務求確保學生能真正善用AI技術提升學習效能。 實際工作坊的內容及流程均可按學校需要而定製，以下為可參考的重點內容： 70 71
根據PwC (羅兵咸永道) 發布的調研報告，使用 VR 沉浸式體驗學習的學員，學習效率 比一般課室學習高出4倍。工作坊將讓教師體驗 VR / AR / MR (混合實境) 技術在遊戲 化教學上的跨學科應用場景，以及學習使用免費科技工具製作相關的體驗式教材。 VR / AR 遊戲化教學工作坊 STEAM 教師培訓 VR及MR遊戲化教學體驗 AR 遊戲化教材創作 360° 導賞團創作 遊戲化教學個案分析 每位教師皆可戴上VR眼鏡，體驗不同 的沉浸式教學體驗，例如VR海外生態 考察及MR藝術創作等等，激發想像。 教師將使用雲端平台創作不同的AR遊 戲化教材，例如投射在書本上的3D物 理模型動畫、AR尋寶問答遊戲等。 教師將使用免費的雲端平台，創作 360°導賞團，可用於往後的戶外考 察、文化導賞等不同的學科場景。 分享國內外不同的遊戲化教學案例， 包括針對SEN學生的不同遊戲教學方 案，了解實踐相關方案的貼士。 02 讓教師體驗遊戲化教材的創作過程，以及了解不 同的應用案例，包括針對SEN學生及一般學生的應 用場景；啟發教師嘗試以科技方案提升學生對不 同科目的學習動力。 活動 學習目標 1. 如有任何查詢，歡迎Whatsapp或致電 +852 5523 7921，所有查詢會即日處理 2. 可免費安排課程成品體驗及展示 (到校 / Zoom) 延展實境 3 創意媒體 5 資訊素養 7 72 73
教師將會以「一人一機」的方式，戴上VR眼鏡嘗試不同的VR沉浸式教學體驗， 甚至是最新的MR混合實境技術；配合遊戲化元素，善用新科技提升教學效能。 除了VR體驗外，教師亦將嘗試利用雲端平台創作不同的AR及360°體驗式教材， 並從不同的本地及海外案例中，了解如何將技術融合至不同學科的教學場景。 工作坊除了針對一般學生的應用場景外，亦將針對SEN學生提出不同的遊戲化 學習方案，旨在提升他們的專注度及學習效能。 VR 教師培訓媒體報導（一） VR 教師培訓媒體報導（二） 教師親身體驗VR教學方案和落手 製作相關教材；了解VR的教育應 用案例、探索如何將科技融入不 同的學科教學場景。 教師即場透過VR眼鏡體驗運動、 虛擬實境歷史課等教學方案，了 解沉浸式學習如何提升學生專注 度及記憶力。 時間 學習內容及目標 30分鐘 展示及簡述VR及MR技術在教學上的最新發展及相關應用場景。教 師將以「一人一機」形式，體驗不同的沉浸式教學方案，例如VR 海外生態考察，以及MR藝術創作等，激發他們根據各自學科有關 遊戲化教學方案的想像。 45分鐘 體驗如何透過雲端工具製作AR互動式校園體驗，包括以下場景： 1. 將教學影片 / 3D動畫元素加入至實體筆記，化為AR互動式學習 體驗。 2. 以AR形式為校園內的展品及學生作品加入訪述影片，讓訪客及 其他學生都能以手機掃描展品，觀看相關學生的影片介紹。 45分鐘 體驗如何透過雲端工具製作360°體驗式教材，可用於以下場景： 1. 地理科生態導賞 2. 社區探索導賞 3. 校園導賞 實際工作坊的內容及流程均可按學校需要而定製，以下為可參考的重點內容： 74 75
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